12月15日，第十届辽宁省高校心理健康教育教师教学竞赛落下帷幕，我校党委学生工作部教师卢秀颖荣获二等奖，党委学生工作部教师赵越、计算机与软件学院素质教师高经宇均荣获三等奖。在该项比赛中，我校首次有三位老师获奖，在获奖总数上取得新突破。

二等奖颁奖仪式 右六为卢秀颖 

三等奖颁奖仪式 左一为赵越 

此次比赛旨在充分发挥课堂教学的主渠道作用，提升教师的心理健康教育教学水平，吸引了省内各高校从事大学生心理健康教学的近百名专、兼职教师参赛。

比赛经过校内初赛评比、复赛专家评审教学视频、决赛现场评比的方式进行，层层把关。党委学生工作部心理健康中心教师到决赛现场观摩学习，了解对于选题的专业性、课堂内容的丰富性、课程设计的互动程度、现场授课的生动程度等方面的要求，并学习其他高校授课方式，与省内高校同行交流。

卢秀颖老师参赛课程内容——沟通的方法与技巧：非暴力沟通   

卢秀颖老师采用讲授法、演示法、案例讨论法等授课方法，从暴力沟通的原因及不良后果切入，通过具体事例讲授了非暴力沟通中观察感受需要请求的四个要素，同时结合自身对于非暴力沟通的认知，提出运用好非暴力沟通的精髓在于对各要素的觉察。

赵越老师参赛课程内容：目标制定与 SMART 原则    

大学四年是人生发展的黄金时期，面对越来越激烈的社会竞争，拥有明确的发展方向和目标，在这个时代背景下显得尤为重要。

本课程通过讲解目标制定的相关心理学原理，帮助学生掌握目标制定的 SMART 原则，指导大学生树立正确而清晰的目标和达成目标的途径。同时，本课程引导学生意识到中华民族的伟大复兴愿景，需要每一位中华儿女坚持不懈的实践达成，倡导每一位大学生为"中华民族一家亲，同心共筑中国梦"的伟大目标而努力奋斗！

高经宇老师参赛课程内容：提升你的人际沟通能力    

心理效应是人际交往中较常见的心理现象和规律，正确地认识、掌握并运用心理效应，对我们构建和谐的人际关系有非常重要的作用和意义。

本次课程，高经宇老师通过案例讨论、课堂演示等方法，讲授人际交往中的五大心理效应，帮助学生了解和掌握这些心理效应，提高人际交往水平，构建和谐人际关系。

和谐的人际关系是中国传统文化中和谐思想的重要内容。通过本次课程，引导学生传承优秀中华传统文化，在人际交往中，用心去交流，用爱去沟通，恰当地运用心理效应，建立良好和谐的人际关系。

以本次教学竞赛为契机，党委学生工作部心理健康教育中心将进一步提升心理健康教育课程的整体质量，以赛促教，并且进一步加强专兼职心理教师队伍的建设。

学校一直高度重视心理健康教育课程建设，全面提升教师的心理健康教育教学水平，充分发挥课堂教学的主渠道作用，以培养学生积极心理品质为根本任务，不断探索符合学生发展需求的大学生心理健康教育课程体系。